Blog CPEIP "Río Arga" Berbinzana

Todos los viernes en las segunda sesión trabajamos en nuestra clase lectoescritura de manera lúdica. Este viernes los piratas de 4 años se quedaron con Leyre y Rebeca a trabajar vocabulario y conciencia fonética con la caja de sonidos Montessori. Consiste en ir sacando objetos que deben nombrar y clasificar en la caja, metiéndolos en la casilla del sonido por el que empieza. Los piratas de 5 años fuimos con Nerea a trabajar con los dados chiflados y al bingo de fonemas. El juego consiste en tirar dos dados en los que están escritos diferentes sílabas y formar una palabra que deben escribir en el cuadrante correspondiente identificando si esa palabra existe o no. Al terminar la ronda contabilizamos si ha habido más palabras que existen o que no. Jugar al bingo de las letras nos ayuda además de reconocer sus sonidos a trabajar los conceptos de líneas y columnas.

PUES SÍ...TODAS ESOS DATOS QUE TRAJIMOS DE CASA NOS HAN LLEVADO A PLANTEARNOS UN PROYECTO DE TRABAJO A TRAVÉS DEL QUE QUEREMOS REALIZAR MUCHAS ACTIVIDADES. AQUÍ OS DEJAMOS TODO LO QUE SABÍAMOS DE HAWAI GRACIAS A NUESTROS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS Y TODO LO QUE QUEREMOS HACER. Y UNA FOTO DE CÓMO VA QUEDANDO NUESTRO RINCÓN DEL PROYECTO AL QUE EN BREVE PONDREMOS TÍTULO.

LA CANCIÓN DEL PIRATA BARBANEGRA ESTÁ DANDO PARA MUCHO Y AL CONTESTAR LAS PREGUNTAS DEL PIRATA ROGER QUISIMOS CONOCER UN POCO SOBRE HAWAI, DONDE VIVE ESTE AVENTURERO. PRIMERO LOCALIZAMOS BERBINZANA Y HAWAI EN UNA BOLA DEL MUNDO QUE NOS DEJARON LOS DE 6º DE PRIMARIA, Y LUEGO DECIDIMOS ESCRIBIR UNA CARTA A NUESTRAS FAMILIAS PIDIÉNDOLES AYUDA PARA CONOCER ALGO SOBRE LA MISMA.  Y EN UNOS DÍAS FUIMOS TRAYENDO NUESTRAS APORTACIONES: NEREA NOS ENSEÑÓ UNOS DISFRACES DE HAWAIANOS Y HAWAIANAS MUY CHULOS CON COLLARES Y CORONAS DE FLORES. SARAH NOS ENSEÑO VESTIMENTAS, BAILES COMO EL HULA-HULA Y LO LEJOS QUE ESTABAN BERBINZANA Y HAWAI MIRANDO EN GOOGLE MAPS. GAZTELU NOS HABLÓ EN SU INVESTIGACIÓN TAMBIÉN DE DISTANCIAS, DE QUE ALLÍ HABLAN INGLÉS Y DE QUE ENTRE OTRAS COSAS HAWAI SIGNIFICA "TIERRA DE DIOSES". TAMBIÉN NOS TRAJO UN BARCO PIRATA CON EL QUE PODRÍAMOS IR A RESCATAR A ZAPATA. IRATI NOS HABLÓ TAMBIÉN DE SUS VESTIMENTAS Y SUS BAILES, DE QUE HACEN MÁSCARAS TIKI, DE QUE PRACTICAN S

EN EL TALLER DE MATES, LOS Y LAS PIRATAS DE 5 AÑOS HEMOS CONOCIDO QUÉ SON LOS CÍRCULOS CONCÉNTRICOS A TRAVÉS DE KANDINSKY.  HEMOS PODIDO TRABAJAR LAS FORMAS GEOMÉTRICAS COMO CÍRCULO, CUADRADO Y RECTÁNGULO A TRAVÉS ALGUNAS DE SUS OBRAS, ASÍ COMO DESCUBRIR QUÉ SON LAS FILAS Y LAS COLUMNAS. DESPUÉS NOS HEMOS PUESTO A TRABAJAR PINTANDO CON TEMPERAS LA TRASERA DE UNA CARTULINA EN LA QUE HABÍA DIBUJADO UN CUADRADO Y UN CÍRCULO DE TAMAÑO PARECIDO QUE DEJAMOS SECAR.  EN EL TALLER DE ARTE MOSTRAMOS A NUESTROS AMIGOS Y AMIGAS DE 4 AÑOS NUESTRO TRABAJO Y CÓMO IBA A CONTINUAR, Y ELLOS Y ELLAS QUISIERON TRABAJAR DE UNA FORMA SIMILAR A NOSOTROS Y NOSOTRAS, REPRESENTANDO LOS CÍRCULOS CONCÉNTRICOS CON CERAS. NOSOTROS RECICLAMOS ALGUNOS CÍRCULOS DE LA OBRA YA TERMINADA DE YAYOI KUSAMA. UN CÍRCULO GRANDE, UNO MEDIANO Y UNO PEQUEÑO DE DIFERENTES COLORES QUE AÑADIMOS A NUESTRO CUADRADO Y CÍRCULO DEL ANTERIOR DÍA UNA VEZ RECORTADOS. UNA VEZ TERMINADOS NOS PUSIMOS A TRABAJAR Y VER CÓMO A PARTIR DE CUADRADOS

DE NUEVO, HOY HEMOS RECIBIDO OTRA CARTA EN LA CLASE DE MÚSICA. EN ELLA EL PIRATA ROGER NOS DICE QUE PARA CONSEGUIR OTRAS 2 MONEDAS DEBEMOS APRENDER EL BAILE DEL PIRATA BARBANEGRA Y REPRESENTARLA EN EL RESTO DE LAS CLASES Y CON ANA NOS HEMOS PUESTO MANOS A LA OBRA. EL MUY BANDIDO ADEMÁS NOS HA DEJADO PISTAS POR TODO EL COLE PARA CONSEGUIR LAS 2 MONEDAS POR HABER CONTESTADO BIEN A SUS PREGUNTAS. ¡ASÍ QUE YA TENEMOS NUESTRAS 2 PRIMERAS MONEDAS Y YA NOS QUEDA MENOS PARA QUE VUELVA ZAPATA!

UN DÍA DE REPENTE...PATRI ENTRÓ EN CLASE Y NOS TRAJO UNA CARTA.  ¿DE QUIÉN SERÁ PENSAMOS TODOS Y TODAS? REVISAMOS EL REMITE Y DESCUBRIMOS QUE NOS LA ENVIABA EL PIRATA ROGER. NOS PEDÍA QUE ESCUCHÁRAMOS UNA CANCIÓN DE SU AMIGO EL PIRATA BARANEGRA Y CONTENTÁRAMOS A  LAS PREGUNTAS QUE NOS HACÍA EN LA CARTA Y SE LA ENVIÁRAMOS DE NUEVO. DE ESA MANERA CONSEGUIRÍAMOS 2 MONEDAS DE ORO PARA RECUPERAR A ZAPATA (PARA LO QUE NECESITAMOS 10). ASÍ QUE VIMOS EL VÍDEO DE LA CANCIÓN... Y LUEGO CONTESTAMOS A LAS PREGUNTAS QUE NOS HACÍA EL PIRATA ROGER  LUEGO ESCRIBIMOS SU DIRECCIÓN EN SU SOBRE Y FUIMOS A ECHARLA A EL BUZÓN PARA QUE EL CARTERO SE LA HICIERA LLEGAR. EN DIRECCIÓN A LA PLAZA DE BERBINZANA PARA ECHAR LA CARTA AL BUZÓN PREGUNTANDO A LOS VECINOS QUE NOS ENCONTRAMOS SI POR CASUALIDAD HABÍAN VISTO A NUESTRO PIRATA, A PESAR DE QUE YA SABEMOS QUE ESTÁ MUY LEJOS... EL MAQUINISTA ECHANDO LA CARTA AL BUZÓN  PREGUNTANDO EN EL AYUNTAMIENTO SI PODÍAN AYUDARNOS COLGANDO UNO DE LOS CARTELES DE ZAPATA EN EL