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Mostrando entradas de octubre, 2020

POR 4 ESQUINITAS DE NADA

  Queridas familias: Desde el Centro "Río Arga" de Berbinzana hemos comenzado a poner en marcha este Blog con el objetivo de familiarizarnos con su funcionamiento, y de este modo en caso de confinamiento se convierta en una herramienta útil que permita tanto a docentes como a familias dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas. Hoy os compartimos un recurso extraordinario para trabajar habilidad social , es decir, aprender a ser tolerantes, a aceptar y amar la diferencia, para entender que “todos somos diferentes, todos iguales”. Cuadradito quiere jugar en casa de sus amigos Redonditos, pero no pasa por la puerta porque… ¡La puerta es redonda como sus amigos! «¡Tendremos que recortarte las esquinas!», le dicen los redonditos. «¡Oh, no! –dice Cuadradito– ¡Me dolería mucho!» ¿Qué podemos hacer?  Cuadradito es diferente. Nunca será redondo.  Un libro sobre la amistad, la diferencia y la exclusión.  Esperamos que os guste.  
 Queridas familias: Desde el Centro "Río Arga" de Berbinzana hemos comenzado a poner en marcha este Blog con el objetivo de familiarizarnos con su funcionamiento, y de este modo en caso de confinamiento se convierta en una herramienta útil que permita tanto a docentes como a familias dar respuesta a las necesidades de los niños y niñas. Nuestra clase de 3º de Educación Infantil decidió por mayoría que fuéramos la clase de "LOS PECES", así que en honor a nuestro nombre os cuelgo este bonito cuento que espero que os guste.  ¿Qué os parecería hacer un collage de peces de papel? En el siguiente vídeo podemos ver cómo hacerlo.

Plan de atención no presencial educación infantil (en el caso de confinamiento)

Se colgarán las propuestas en el Blog del Colegio →  https://cpberbinzana.blogspot.com/ Cada familia entrará en su correspondiente carpeta: 1º y 2º de E.I. o 3º de E.I. En el blog se colgarán diariamente todas las actividades propuestas, de manera que resulte algo de fácil acceso y que no requiera preferiblemente impresión de documentos, al mismo tiempo que sea visual y de fácil comprensión tanto para los niños y niñas como para sus familias. Cada día se trabajarán unos contenidos. EJEMPLO: LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES - Rutinas(hacer un calendario de rutinas; canciones) - Noticia fin de semana/ Diario confinamiento - Rutinas(repetir) -Lógica-matemática ( fichas/ actividades diversas) -Rutinas(repetir) -Proyecto(sobre el tema elegido por los alumnos) -Rutinas(repetir) -Lecto-escritura  (fichas/actividades diversas) -Rutinas(repetir) -Cuento (actividades a partir del cuento) - Juegos de movimiento/ Psicomotricidad/Yoga/ zumba -Inglés - Proyecto(sobre el tema elegido por