Blog CPEIP "Río Arga" Berbinzana

 Irune, todos los viernes nos prepara grafismos. Son actividades muy importantes ya potencian nuestro desarrollo psicomotor preparándonos para la lectoescritura.                                              

 Los viernes viene Julián, el profesor de música del colegio, con el que realizamos diferentes actividades musicales como discriminación de sonidos, cuentos musicales, conocer instrumentos... A continuación os compartimos alguna foto de estas sesiones.                       

 Los miércoles trabajamos talleres de INNOVAMAT en los que realizamos realizamos actividades como: Concepto: MUCHOS-POCOS                         Relación de número-cantidad del 1 al 3                                                                             

Uno de nuestros propósitos al iniciar el proyecto fue poner nombre al monstruo de la puerta que elaboramos para la fiesta de Halloween. Y lo hicimos, ya lo creo que lo hicimos... Comenzamos haciendo propuestas de nombres. Estas fueron: Pinocho, Pirata, Dragón y Juanito. Escribimos un nombre en cada hoja. Sobre las que cada uno iba colocando su voto.  Y una vez hecho el recuento, fuimos tachando los nombres menos votados hasta que solo quedó escrito en la pizarra en nombre ganador. Así que ahora ya tiene nombre y es... ¡JUANITO!

Y como lo prometido es deuda, y no os habíamos enseñado cómo terminamos de decorar la casa de los monstruos, aquí os dejamos una foto de este espacio que nos ha permitido pasar tan buenos ratos. ¡Una pasada!

 A partir del visionado del cuento "Fuera de aquí horrible monstruo verde" que podéis ver en el siguiente vídeo Pensamos en hacer nuestros propios monstruos verdes. Verdes sí, pero diferentes. Cada uno o cada una como más le guste... Y así va la cosa...                                Algunos de los resultados terminados son estos, y son ¡fantásticos! ¿Quién da más?

Al finalizar el primer trimestre hemos comenzado tímidamente a plantear actividades siguiendo la técnica de AD "Grupos interactivos" y la verdad que el resultado ha sido muy satisfactorio. Nos da la oportunidad de trabajar en equipo de manera muy dinámica, ya que son propuestas por las que rotan cada 10 o 12 minutos realizándolas, y en las que lo más importante no es el resultado sino que participen todos y todas, lleguen a acuerdos, colaboren, dialoguen...creando interdependencia positiva entre sus participantes. Todo ello necesario para asentar las bases para poder cooperar. En un espacio creamos historias a partir de palabras dadas que Patricia iba recogiendo en unas láminas, creando breves relatos como los que podéis ver abajo.     En otro espacio trabajamos relaciones de conceptos uniendo cada monstruo con el lugar en el que vive.                            Y en el tercer espacio relacionamos número cantidad del 1 al 10 y ordenamos la serie numérica con nuestro juego

 Los Piratas de 4 años hemos estado trabajando estas semanas talleres de arte que nos ayudan a trabajar conceptos lógico-matemáticos. Comenzamos analizando el cuadro "Bailando con el miedo" de Paul Klee, identificando sus elementos, haciendo primero una lectura denotativa, luego una lectura connotativa del mismo. Al finalizar el análisis nos convertimos en los participantes del cuadro y bailamos con el miedo desplazándonos libremente por el espacio..   En la siguiente sesión recordamos las formas que observamos en el cuadro de Paul Klee y estampamos diferentes figuras planas de manera cooperativa pasándonos los platos don las diferentes formas y colores a la señal de la maestra.                Un cuadro cooperativo al que decidimos llamar "El cuadro sonriente" Y que hemos colocado en el pasillo para que todo el colegio pueda ver la singularidad de nuestro trabajo.  Por supuesto, al finalizar nuestro trabajo entre todos y todas recogimos y limpiamos los materiales.